Jak zostać projektantem

       Najpierw trzeba zdobyć stosowną wiedzę dotyczącą przedmiotu, który będziemy projektowali. Ponieważ nasi mali odkrywcy kultury ludowej zajęli się dizajnem szmacianej laleczki, którą postanowiliśmy ubrać w strój na motywach rozbarskich, najpierw przypomnieliśmy sobie spotkanie z Panią Magdą, która nam o ubiorze śląskim opowiedziała prawie wszystko. A żeby to przypominanie było przyjemne, użyliśmy do tego celu specjalnych klocków, do których wcześniej zdjęcia wybrały dzieci.

 Znaleźliśmy obrazek, na którym przedstawiona była panna w stroju rozbarskim i wymieniliśmy główne elementy takiego stroju. Galanda na głowie, kabotek (czyli biała koszula), wierzcheń (czerwona kamizelka), kiecka (a najlepiej kilka, żeby w razie niepogody jedną można było zarzucić na plecy, a poza tym kilka lepiej się układa...) i zopaska (fartuch), a do tego wstążki na motywach kwiatowych....




Motywy kwiatowe przećwiczyliśmy na starej szafie. Mali odkrywcy zaangażowali się w malowanie i wyszło arcydzieło. Aby upiększyć ją jeszcze bardziej, na rantach półek przypięliśmy koronki. Przypominały nam one zazdrostki w oknach (czyli takie krótkie firaneczki, jakie możemy zobaczyć w oknach klasycznych śląskich familoków). Aby upodobnić szafę do takiego tradycyjnego okna, ramy podkreśliliśmy czerwoną farbą.
Trzeba przyznać, że trudno było odciągnąć

odkrywców od tej roboty, a pracy przed nami było jeszcze dużo.
Kolejny etap naszych działań to rysunek: a malowaliśmy dwójkami. Patryk i Maks zrobili jeden wspólny projekt (brawa za idealną współpracę), pozostali zaprezentowali po dwie postacie.
A efekty....!


Teraz nastąpiła najważniejsza część - wraz z Panią Kasią odkrywcy szyli ubranka dla naszej laleczki. Lena sama zszyła czerwony wierzcheń dla Etnografiki! Igła i nici dla przedszkolaka to nie czarna magia:) Na następnych zajęciach czeka nas jeszcze malowanie fartuszków dla lali i robienie galandy, czyli pięknych wianuszków z koralików.

A tak oto wyglądał szał twórczy na zajęciach z malowania:)
(AR)